教育局 语言文字规范化示范校创建计划

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导读:市级语言文字规范化示范学校创建规划市级语言文字规范化示范学校创建规划(2012-2015),推荐访问:语言文字规范化示范校 语言文字规范化示范街 社区规范化建设示范点

2、全体师生积极参与检查、纠正学校宣传栏、网站、通报、黑板报、宣传栏、公文材料、校报校刊及学校周边的不规范用字现象。各处室、年级组、办公室自查标语用字情况,做到用字规范。

3、 全面检查各班教室(学习园地等)、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制,确保校园内用语用字规范化。

4、学校可采用平时抽查、期末普查等形式促进教师用字规范化。教师的教学计划、备课、总结、课件、板书、学习笔记、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字。发现错字、别字立即予以纠正。

五、具体要求

1、落实任务 明确职责

创建工作是一项系统工程,需要全校教职员工积极行动、通力合作,明确各自的职责和任务。全面工作由校长负责,各相关人员负责各部门的具体工作。

2、制定计划 狠抓落实

各科室要制定切实可行的工作计划,采取有效的措施,确保方案提出的各项任务落到实处。学校将在期中和期末进行检查、评估验收,并将情况通报全校。

六、创建分期及县级示范校创建计划

我校创建活动分三阶段完成。力争在2012年底,使普通话真正成为全体师生的校园语言,教学和校园环境用字规范化程度高,全体教师普通话测试100%达到规定等级,并通过省级示范校评估验收。

2010年4月——2010年10月,县级示范校创建阶段。

2010年11月——2011年10月,市级示范校创建阶段。

2011年11月——2012年11月,省级示范校创建阶段。

其中,县级示范校创建计划分五个阶段完成。

第一阶段:宣传动员(2010年5月前)

成立创建活动领导小组,拟订创建县级语言文字规范化示范校实施方案,并于4月15日前将方案、申报表呈报县教育局办公室。同时,办公室负责制作、张贴宣传标语,设计学校网站的语言文字工作专栏内容;政教处、团委负责在全校范围内营造“讲普通话,写规范字”的强势宣传氛围。并利用各种集会和班级晨会时间,在全校广泛深入地宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,增强全体师生的语言文字规范化意识,形成人人说普通话、写规范字的良好氛围。

第二阶段:检查监督(2010年6月前)

全面清理整顿校园用语用字,对校内各种指示牌、标志牌、标语、橱窗、墙报、学校印章、公文、校刊、讲义、考卷和其他印刷物、电子屏、网络和自制教学软件、板书、作业批改、书写评语等进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。如果条件允许,可以组织学生走上街头,对学校附近的社会用字进行检查和监督。

第三阶段:自查整改(2010年7月前)

办公室要逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况,对尚未达到标准的项目,要及时纠正、完善,认真做好整改工作,使全体教职员工都投入到示范校的创建活动之中,掀起“说普通话,写规范字”的热潮。安排普通话不达标的教师参加普通话等级测试。

第四阶段:自评验收(2010年9月前)

按照示范校评估标准,逐条对照检查,并写出自评报告。同时,要按照《甘肃省语言文字规范化示范校评估评分细则》逐条准备材料,由办公室牵头,将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料,各处室的各种活动资料,普通话培训、检查、监督等方面的资料,广泛收集,分类存档。

第五阶段:迎接评估(2009年10月前)

为确保评估顺利通过,学校语言文字规范化工作领导小组全体成员应对照细则要求,明确目标任务,认真履行职责,从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发,建立健全校园语言

教育局 语言文字规范化示范校创建计划(四)

创建语言文字规范化示范校工作计划

2011/09

一、指导思想:

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,充分认识到普及国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化,是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件,是实现党的十六大提出的全面建设小康社会、推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。坚持以普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容,落实教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神及省教育厅、省语委决定开展福建省语言文字规范化示范校开展示范校创建活动的具体部署,推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响,全面推进素质教育、提高青少年人文素养。

二、工作目标:

为了进一步做好推广普通话,推行规范汉字的工作,贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规,将语言文字规范化要求纳入我校学校精神文明建设和校园文化建设内容,落实我校申报“语言文字规范化示范校”各项工作措施,特制定专项工作计划如下:

三、成立以校长为组长、副校长为副组长,学校各个处室的中层干部为组员的石马中学语言文字工作领导小组;成立以分管副校长为组长、教导处主任及语文组长为副主任委员、各教研组组长及语文任课教师为成员的石马中学语言文字工作小组,健全组织机构,加强管理及开展工作,人人各司其职,通力合作。

(一)成立石马中学语言文字工作领导小组具体名单如下: 组 长:徐加新

副组长:黄寿椿、蔡宗辉、程 敏

成 员:黄赛雄、凌展招、蔡仁委、戴建东、程黎萍、陈奇辉、戴义贴

(二)成立侨光中学语言文字工作网络办公室具体名单如下: 主 任:林建成

副主任:傅瑞仁、陈建生、王毅

成 员:梁志永、郭远明、李岳阳、叶自强、陈朝晖、林 刚 叶鹏海、黄桂才、陈若榕、方志发、王清河、李海川 及语文科任

(三)委任黄培安老师为学校语言文字工作专职人员,其专职工作计入个人教师工作量。

四、具体措施:

(一)充分利用多种媒介,大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义,发动广大师生积极地参与创建语言文字规范化示范校:

1、在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏,指导全校教职工学习和明确创建语言文字规范化示范校的意义及其创建标准,号召全体教职工从我做起,从现在做起,积极投入到语言文字规范化的工作中来,在教育教学中自学运用规范化的语言文字,努力推进我校语言文字规范化工作,提高我校语言文字规范化水平,为创建工作做好准备。同时,利用校园网通报我校语言文字工作相关信息,介绍语言文字规范化知识,为我校师生提供一个语言文字规范化的学习,交流平台。

2、利用校园广播系统,大力宣传并及时发布相关信息;在教学楼、办公楼、图书馆和校园内设计多块固定的宣传标语,开设专门的语言文字宣传橱窗,并根据活动的进程及时更新,努力营造一个人人说普通话,写规范字的良好氛围。

3、每年九月份以全国推广普通话宣传周为契机,精心组织,开展活动,如结合新教师上岗培训和新生入学教育,发放语言文字规范化宣传材料,宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动,务使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准,积极主动地增强正确运用规范汉字的能力,并能熟练使用汉语拼音。

(二)建立学校语言文字工作制度,将语言文字规范工作纳入学校管理常规。

1、实行有效的组织管理。每学期召开专题会议,研究部署语言文字工作,把其纳入学校工作计划,将语言文字规范化要求纳入学校

精神文明建设和校园文化建设的内容,并及时地总结,对做出突出贡献的相关人员进行表彰,推广成功的经验。

2、按照国家标准,实行教师持普通话等级证书上岗制度,教师、行政人员普通话水平100%达到国家规定的等级。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学、在职培训、教学基本功训练的基本内容,同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。

3、利用教师大会对教师群体进行有针对性语言文字法规政策及标准的培训;利用周一升旗进行国旗下的讲话及校园网络系统、校园广播系统、班级黑板报等媒介对学生进行2次以上的专题宣传;并在每年的9月份第三周作为“普通话推广周”。结合各学科公开课的开设,学校教学督察组和各科教研组长应深入课堂,认真听课,检查教师板书用字,发现问题及时提醒、纠正,在评课等教研活动中,将教师讲普通话、用规范字作为考察指标,纳入常规管理。

4、举行教师粉笔字、硬笔书法及说课等教师基础功比赛活动,评出若干奖项,激励教师自觉地运用规范的语言文字。明确要求全体教职工在课堂教学、师生交流、会议、宣传和其他活动中使用普通话,教师在论文撰写、教案、板书、试卷、批改作业、教学软件、家校联系册等中写规范字。学校不定期举行教师业务档案、教案、作业批改情况的检查活动,旨在检查教师用字的规范化程度,并记录与及时反馈,作为教师业务考核的依据之一,促进教师及时整改。

5、学校经常性地检查校园内宣传橱窗、标志牌、标语、指示牌、电子屏幕、各班板报,杜绝错别字、异体字、二简字、繁体字等,把汉字规范化工作做实做细。

6、拨出一定的资金鼓励和支持教师积极开展课题研究工作,探索加强学校语言文字工作的途径和方法。促进教师有关于学校语言文字工作的论文发表,促进师生个人在省市级及以上语言文字各类评优、竞赛活动获取奖项。

(三)开展丰富多彩活动,激发学生说普通话,写规范字的兴趣,全面推进语言文字工作。

1、就月份组织语文教师参加泉州市举行的“全国语言文字规范化知识大赛”,组织全校学生参加南安市举行的“我和普通话”的征文比赛,充实推普周活动内容。

2、十月份举行“迎国庆我爱祖国语言美”的学生朗读比赛,十一月份举行学生“硬笔书法比赛”,十二月份举行学生“拼音拼写能力比赛”,明年一月份举行“庆元旦演讲比赛”,寒假开展“纠正店牌,广告牌错字”活动(即啄木鸟活动),通过丰富多彩的活动,培养学生语言文字规范意识,激发学生学习语文的兴趣,切实提高学生语言文字的应用能力。

3、结合学校办学实际,积极开设关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的研究性课程。

头道湾学校

2011年9月15日

教育局 语言文字规范化示范校创建计划(五)

李集镇中心小学

语言文字规范化示范校工作计划

国家现在一直在深化教育改革,改革我们教育中存在的不足之处,只要我们国家的教育还存在着弊端,那么我们的改革就不会停止,直到我们的教育迎来光明的明天。为了配合国家教育的改革,创建语言文字规范化,我们学校制定了本工作计划:

一、指导思想:

全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,提升尚德文化品位。

二、工作目标:

以争创语言文字规范化示范校活动为契机,积极宣传语言文字工作的重要性,扎实推进语言文字规范化示范带动工作。学校力求通过开展语言文字示范校创建活动,强化师生语言文字规范意识,提高语言文字应用水平,推进语言文字规范化向全社会推广辐射,促进我校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。

三、主要工作安排:

1、学校根据区教育局要求开展推广普通话系列活动。

(1)每班设“每日一拼”专栏(黑板报)。

(2)作一次国旗下讲话,号召全校师生以推广普通话周为契机,说好普通话,写好规范字。

(3)推进学生“迎国庆,学双语”活动。

(4)开设“少儿口语交际”课程。

(5)征集推广普通话周宣传口号。

(6)成立啄木鸟小队,对乡镇街道进行整治,创建夏邑县语言文字规范化合格乡镇。

(7)组织一次读报比赛,一、二年级学生开展读报比赛。

2、继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,落实国家对学校语言文字规范化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传:

校园广播:小喇叭广播站不定期地设立推普专栏,介绍推普知识;主持人必须使用正确流利的普通话,充分发挥学校广播台的宣传示范作用。

校园:学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌,主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。学校的校门口配备黑板用于学校的“每日一拼”,每班统一在黑板的左上角书写“每日一拼”内容,便于学生每天认读。

校园网:开设我校语言文字专题网站,加强内容的建设和创新,并且不断增加语言文字方面的知识,供全校师生浏览、阅读,实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。

走廊:宣传栏、学习园地等及时更新内容,并且做到文字规范、字迹端正,图文并茂,充分发挥辐射作用,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室:各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持“每日一拼”的读写,每期黑板报都辟有“拼音角”。充分利用早读、午读时间进行有感情的朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动,并随时检查各班规范用字情况。

3、精心组织第十二届“推普周”活动。

今年九月份第三周是第十二届“全国推广普通话宣传周”,我校将以此为契机,在市语委的统一部署下,围绕争创语言文字规范化示范校目标,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,开展具有我校特色的各类活动,通过“中华经典诵读”、“我爱祖国语言美”等师生喜闻乐见的活动方式,扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动,以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

4、要提高教师工作要求,做到说写规范化。

5、开展学校推普形象大使评选活动。学校将于10月份开展学校推普形象大使评选活动。旨在进一步提高师生普通话运用意识。先以班级为单位,每班推选1名普通话运用好,标准的学生参加学校推普形象大使的评选。通过全体师生的共同投票,评选出学校的推普形象大使2名。将这2名学生的推普照片写真张贴在校园内。

6、少先队大队部每月进行一次黑板报评比,要求美观大方,写规范汉字。

7、开展学校推广普通话示范班级活动。学校鼓励每一个班级积极推广普通话。通过争创推普先进班级,进一步增强学生的普通话运用意识。养成良好的普通话运用习惯。凡是被评为普通话示范班级的在班级管理中加3分。此项活动在11月份开展。

8、充分利用午读时间,开展《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗词》颂读活动,弘扬民族文化,培养学生记忆,学习使用普通话。

(1)说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求,上课时,坚持用标准的普通话上课;课间,不管是与学生,与家长,还是与教师谈话,一律说普通话,并逐步养成良好的习惯。

(2)用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改作业,还是记载其他资料,要自觉做到并强化自己书写规范化,譬如板书字迹端正;评语力求不写错别字、异体字,不写病句;备课等资料记载版面清洁、美观,讲究语法修辞逻辑等。

9、抓好教师培训,提高教师讲普通话水平,普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子,抓紧学习,把它作为平时业务学习的一项内容来执行。

四、 具体措施:

1、结合推普周,精心组织活动。

结合每年全国“推普宣传周”活动,学校将精心规划、科学组织,开展形式灵活多样,内容丰富多彩的活动。如:组织教师开展朗诵比赛、三笔字比赛、书画展览、教学技能比赛等,组织学生开展演讲比

赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛等。同时设立广播站,作为宣传语言文字的窗口,广播员、主持人都要经过竞选上岗,力争以最规范的语言、最优美的语音呈现给全校师生。并且开设专栏,定期展览师生书法作品,张贴学生获奖作文。此外创办班级黑板报,每月出一期,纳入班级量化评比,把语言文字作为重要评比内容。这些活动的举办和平台的搭建将会给师生充分展示个人才华的空间,有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

2、加强组织领导,提高责任意识。

普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容,开展示范校创建活动,对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。为此,我校高度重视语言文字工作,成立了以校长为组长,分管校长为副组长,各部门负责人为成员的语言文字工作领导小组和工作小组。领导小组将定期举行会议,研究、部署和指导工作,把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中,纳入学校中长期发展规划及各学期工作计划和总结中,纳入学生培养目标、基本功训练并渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中,逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。工作小组职责明确,责任到人,能密切配合专职人员扎实推进语言文字规范化工作。

3、完善制度建设,坚持依法推进。

我校将从实际出发,制定并完善有关语言文字工作的各项制度,如建立语言文字工作制度、语言文字工作表彰制度、校园用语用字监督检测及督促整改制度等,将普通话和规范字使用能力作为教师聘用、

教育局 语言文字规范化示范校创建计划(六)

学校语言文字规范化示范校

创建工作启动

为全面推进素质教育,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高学生的语言文字应用能力,进一步贯彻《国家通用语言文字法》《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和甘肃省教育厅《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神,按照张掖市语委办公室、张掖市教育局《关于创建申报市级语言文字规范化示范校的通知》要求,结合《甘肃省语言文字规范化示范校评估指标体系及评分细则(修订稿)》,我校制定了《山丹培黎学校创建市级 语言文字规范化示范校实施方案》,将于近期上报市语委。这也标志着我校的语言文字规范化示范校创建工作正式启动,被列入学校重要工作议程。

这次创建将坚持“以评促改,以评促建”的指导思想,坚持“重在建设,重在过程,重在实效”的原则,全面宣传国家语言文字法规政策,将语言文字规范化的要求纳入培养目标和常规管理,渗透到学校的各项教育教学活动中,以营造良好的语言文字环境,增强师生的语言文字规范化意识和语言应用能力。

创建工作将分宣传动员、组织实施、自查自评、迎接评估等四个阶段展开。

教育局 语言文字规范化示范校创建计划(七)

达拉特旗阳光小学

创建市级语言文字规范化示范学校实施计划

为全面推进素质教育,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强广大教职工的语言文字规范意识,提高学生的语言文字应用能力,进一步贯彻《国家通用语言文字法》和《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,更好地迎接第十四届全国推广普通话宣传周,更好地服务于市级语言文字示范校创建活动,特制定本计划:

一、加强领导,贯彻政策法规

1.建立学校创建活动领导小组,全面领导和负责学校的语言文字规范化示范校创建工作。

组 长:韩 睛 阳光小学校长

副组长:王海燕 阳光小学副校长

高 娜 自治区级普通话测试员

成 员:乔瑞,庞红霞,徐春艳,高侠,苏丽

浏览次数:  更新时间:2016-04-01 13:39:46
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