课外阅读兴趣小组计划

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导读:课外阅读兴趣小组活动计划课外阅读兴趣小组活动计划一、目的意义:开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育,提升学校办学层次,提升小学生整体素质,培养学,推荐访问:课外阅读兴趣小组记录 课外兴趣小组活动计划 课外阅读兴趣小组教案

课外阅读兴趣小组计划(一)

课外阅读兴趣小组活动计划

一、目的意义:

开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育,提升学校办学层次,提升小学生整体素质,培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活,拓展实践空间,让学生有选择的权利,让每个学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。

二、活动内容:

本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动,利用每天下午规定时间,到阅览室阅读课外书,以文学作品欣赏和点评为主要内容;要求小组成员写读书笔记和心得体会,并定时开展交流活动,评选优秀笔记,组织写作赛事,鼓励学生向报刊投稿。

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前,读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍,同时鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择所需书籍。在老师的帮助下,学会阅读,学会分析,掌握方法,从而创作真正属于自己的作品。

三、活动时间地点:

每周一至周四下午,有关班级教室。

四、具体事宜安排:

(一)周内

周一至周三:自由阅读适时辅导;周四开展竞技活动并小结。

(二)周外

第一至第三周:阅读童话故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。

第四至第六周:阅读名人故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。 第七周至九周:阅读文学故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。 第十周至十五周:开展文学习作赏析活动,选举产生本年级优秀佳作。

五、落实办法措施:

为避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们将坚持“六定”管理体制:一定活动课程,在全面了解学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,安排兴趣小组课程;二定活动目标,针对一些有意义的书籍,教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加;三定活动时间,每周课外活动时间是固定活动时间;四定活动内容,每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六定活动地点。具体细则如下:

1.激励孩子多读课外书:比比谁读得多,争当小书迷。

2.间周一次读书心得交流会或演讲会。

3.一月一次优秀习作展评活动。

4.建立学生读书笔记(摘抄本)。

5.鼓励学生多背诵,多积累,学会欣赏名篇佳作,会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情。

6.适时开展阅读与写作能力比赛活动。

课外阅读兴趣小组计划(二)

七年级课外阅读兴趣小组活动计划

一、活动目的:

为了丰富校园文化生活,提高学生的文学欣赏水平,培养学生的写作兴趣。根据学校安排,结合我校实际情况,特成立课外阅读欣赏兴趣小组。

二、活动内容: 本小组将进行丰富多彩的文学活动,包括背诵古诗、文学作品点评;名家名作赏析,指导学生阅读和欣赏名家名著。结合新课标的推荐书目及课标要求达到的阅读量,根据该年段的培养目标,给学生列出必读书目(自读课本),推荐选读书目(各种名著、优秀作文选等)。指导学生有计划地读,及时组织交流反馈。

三、活动对象

七年级喜爱阅读的学生(40名)。

四、活动时间:

1、每周三第八节阳光体育活动课为阅读课,让学生自己阅读喜爱的书籍;抽出一定时间让学生对课外阅读的内容、感受、收获进行交流。

2、要求每个学生在每天放学后有半小时以上的时间用于阅读。

五、活动地点:

南教学楼三楼课外阅读室 。

六、主要措施:

1、指导学生读书:比比谁读得多,争当小书迷。

2、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由

阅读、写作。

3、玩一些积极有益的游戏,丰富学生的体验,收获成功, 感受

快乐,学习与活动结合,让学生在“乐”中学。

4、鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会

运用一些好词佳句 。

5、让学生做好读书笔记。 学生将自己在课外阅读中看到的优

美词句、生动段落积累下来,做成读书笔记。

6、开展丰富的读书活动。 如:开展读书故事会、佳作欣赏会、

人物评论会、读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、

辩论赛、速读赛、读书笔记展评举行作文竞赛等活动,为学生提

供交流的平台。

7、做好检查落实。 对课外阅读经常检查、督促、交流、评价。

如通过随时个别询问、检查读书笔记、小组调查或“阅读汇报课”

等形式进行检查反馈。对学生课外阅谈的篇目、字数要经常统计,

对阅读笔记要经常检查,督促学生养成习惯。及时发现好的典型,

组织交流,扩大影响。

指导老师:刘军亮

教育部推荐中学生必读书目

初中课外阅读推荐书目(10部)

1、《西游记》吴承恩

2、《水浒》施耐庵

3、《朝花夕拾》鲁 迅

4、《骆驼祥子》老 舍

5、《繁星·春水》冰 心

6、《鲁滨孙漂 流记》(英)笛福

7、《格列佛游记》(英)斯威夫特

8、《名人传》(法)罗曼·罗兰

9、《童年》(俄)高尔基

10、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基

高中课外阅读推荐书目(20部)

1、《论 语》

2、《三 国 演 义》 罗贯中

3、《红 楼 梦》 曹雪芹

4、《呐 喊》 鲁 迅

5、《女 神》 郭沫若

6、《 子 夜》 茅 盾

7、《家》 巴 金

8、《雷 雨》 曹 禺

9、《围 城》 钱钟书

10、《谈 美 书 简》 朱光潜

11、《哈 姆 莱 特》 莎士比亚

12、《堂·吉 诃 德》 塞万提斯

13、《歌 德 谈 话 录》 艾克曼

14、《巴 黎 圣 母 院》 雨 果

15、《欧也尼·葛朗台》 巴尔扎克

16、《匹克威克外传》 狄更斯

17、《复 活》 列·托尔斯泰

18、《普 希 金 诗 选》 普希金

19、《老 人 与 海》 海明威

20、《泰 戈 尔 诗 选》 泰戈尔

课外阅读兴趣小组

活动计划

课外阅读兴趣小组计划(三)

小学四年级课外阅读兴趣小组活动计划

为了丰富校园文化生活,提高学生的文学欣赏水平,培养学生的写作兴趣。根据学校安排,特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动,为使这项工作开展更规范,更有实效,结合本校学生的实际,特制定本计划。

一、活动意义:

课外阅读是最经常、最直接的语文实践,也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力。同时,课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分,是提高语文教学质量的一个有效方法。

二、活动目的:

培养群体性的阅读兴趣,养成良好的读书习惯,掌握正确的读书方法,提高学生的阅读能力,提高学生的语文素养和人文素质。

三、活动内容:

本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动,利用每天下午规定的时间,到阅览室阅读课外书,以文学作品欣赏和点评为主要内容。

四、活动对象:

三至六年级有浓厚阅读兴趣的学生,每班七到十人。

五、活动要求:

1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。

2、活动前,读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。

3、做好笔记,完善思路。在布置学生进行课外阅读时,要求他们写好笔记,写好心得体会。对于好的文章,且自己又感兴趣的,要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录,特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品,可就某一点写出自己的心得体会,并定期交流。

五、活动时间:

每天下午课外活动时间。

六、活动地点:

学校餐厅二楼的阅览室

七、主要措施:

1、指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷。

2、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、写作。

3、鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。

4、做摘录或欣赏性阅读笔记。

课外阅读兴趣小组计划(四)

四年级课外阅读兴趣小组活动计划

为了丰富校园文化生活,提高学生的文学欣赏水平,培养学生的写作兴趣。根据学校安排,特成立三年级课外阅读欣赏兴趣小组。

本小组将进行丰富多彩的文学活动,包括背诵古诗、文

学作品点评;名家名作赏析,指导学生阅读和欣赏名家名著。结合新课标的推荐书目及课标要求达到的阅读量,根据该年段的培养目标,给学生列出必读书目(自读课本),推荐选读书目(各种名著、优秀作文选等)。指导学生有计划地读,及时组织交流反馈。

三、活动对象 一、活动目的 二、活动内容

四年级各班学生。

每周二第三节活动课为阅读课,让学生自己阅读喜爱的书籍; 四、活动时间

五、活动地点 四年级二班教室

六、主要措施

2.懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、写作。

3.玩一些积极有益的游戏,丰富学生的体验,收获成功,

4.鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句 1.指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷。 感受快乐,学习与活动结合,让学生在“乐”中学。

5.让学生做好读书笔记。学生将自己在课外阅读中看到的优美词句、生动段落积累下来,做成读书笔记。

6.开展丰富的读书活动。

如:开展读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛、速读赛、读书笔记展评等活动,为学生提供交流的平台。

7.做好检查落实。

对课外阅读经常检查、督促、交流、评价。如通过随时个别询问、检查读书笔记、小组调查或“阅读汇报课”等形式进行检查反馈。对学生课外阅谈的篇目、字数要经常统计,对阅读笔记要经常检查,督促学生养成习惯。及时发现好的典型,组织交流,扩大影响。

课外阅读兴趣小组计划(五)

门源县寄宿制小学课外阅读兴趣小组活动计划

马占山 雷延花 杨仓 梁永萍

一、活动目的:

为了丰富校园文化生活,提高学生的文学欣赏水平,培养学生的写作兴趣。根据学校安排,特成立四、五年级课外阅读欣赏兴趣小组。

二、活动内容:

本小组将进行丰富多彩的文学活动,包括背诵古诗、文学作品点评;名家名作赏析,指导学生阅读和欣赏名家名著。

三、活动对象:

四、五年级各班学生。

四、活动时间:

每周一下午5:00-5:50

五、活动地点:

4-3-81教室 图书室

六、主要措施:

1、指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷。

2、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、写作。

3、玩一些积极有益的游戏,丰富学生的体验,收获成功,感受快乐,学习与活动结合,让学生在“乐”中学。

4、鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。

阅读兴趣小组活动计划

一、活动目的:

为了丰富校园文化生活,提高学生的文学欣赏水平,培养学生的写作兴趣。根据学校安排,特成立初中课外阅读欣赏兴趣小组。

二、活动内容:

本小组将进行丰富多彩的文学活动,包括背诵古诗、文学作品点评;名家名作赏析,指导学生阅读和欣赏名家名著。

三、活动对象:

七、八年级学生。

四、活动时间:

每周一每周三课外活动时间。

五、活动地点:

学生阅览室

六、主要措施:

1、指导学生读书:比比谁读得多,争当读书标兵。

2、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、写作

3、开展读书竞赛活动,例如:演讲活动;口述作文活动,佳作欣赏竞赛活动,作文竞赛活动,丰富学生的体验,收获成功,感受快乐,学习与活动结合,让学生在“乐”中学。

4、鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。

推荐阅读书目

四年级:

1、按照《语文课程标准》推荐必读书目:马克·吐温《汤姆·索亚历险记》、冰心《繁星•春水》、吴承恩《西游记》、高尔基《童年》

2、重点推荐选读的其它书目:《亲近母语》、《语文》配套读本、《智慧背囊》、《时文选萃》、《中学生阅读年选》、《你也能够成功》、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》(王蒙)、《时代科技》、《百科知识》、《少年科技博览》、《课外阅读文选》、《小学生阅读天地》、《美文美读》、《智慧人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《小学生世界》等相关报刊

3、读书节推荐书目:《奥运精神》伴我成长(小学读本)《强国之路30年》(小学读本)

五年级:

1、按照《语文课程标准》推荐必读书目:奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、老舍《骆驼祥子》、施耐庵《水浒传》、罗曼·罗兰《名人传》、《新人文读本》(3、4)

2、重点推荐选读的其它书目:《亲近母语》、《语文》配套读本、《智慧背囊》、《你也能够成功》、《把握有限的今生》(刘墉)、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》(王蒙)、《20世纪中国文学名作小学生导读本》(钱理群主编)、《时代科技》、《百科知识》、《少年科技博览》、《课外阅读文选》、《小学生阅读天地》、

《美文美读》、《智慧人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《小学生 世界》等相关报刊。

3、读书节推荐书目:《奥运精神》伴我成长(小学读本)《强国之路30年》(小学读本)

课外阅读兴趣小组计划(六)

集 美 区 灌 南 小 学

2013-2014 学年 第 一 学期

六年(1)班写作兴趣小组活动

教 师: 李晓敏

任教班级: 六(1)

职 称:

六年(1)班课外阅读兴趣小组活动计划

课外阅读是我校的一项教育活动。通过几年的探索实践,已逐渐形成自己的模式,却还在实验中。为使这项工作开展更规范,更有实效,根据新课标的要求,结合班级学生的实际,特制定本计划。

一、活动意义:

课外阅读是最经常、最直接的语文实践,也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力。同时,课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分,是提高语文教学质量的一个有效方法。

二、活动目标及要求:

1、让班级的学生自愿报名参加。

2、让学生积极参与小组的学习、讨论、交流,大胆发表自己的观点。

3、让学生每周写一篇习作,主动地完成写作任务。

浏览次数:  更新时间:2016-03-30 13:02:21
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