培优计划

跑跑卡丁车小游戏,韩剧国语版爱你别哭,日本购物网站大全

导读:培优计划高三九班历史培优教学工作计划一、优生名单:二、优生情况分析:1、学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现、解决问题,对知识的应用能力相对较强。2、课堂积极发言,课后能及时复习。3、基本上掌握了本学科的学习方法和学习技巧。4、总分位于班级前列。三、培优措施:共性措施:1、历史学科,推荐访问:培优计划范文 小学培优计划

1.改进学习方法,培养自学能力。

2.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新,善于学习、勤于总结、勇于创新。

3、为了使优等生更加先进,对其进行"创新"教育,使其具有创新意识,创新精神和创新能力,并逐步形成创新素质。

4.进行意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪,具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

5.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时,既要保护他们的自尊心,又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因,以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中,要为他们创造发挥能

力的机会,也让他们严格约束自己,虚心向大家学习,不搞特殊化。

6.着力培养。对优生要多给予思想上的帮助,使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想,鼓励他们大胆工作,并提供发挥他们想象力、创造性的机会,肯定他们的成绩,让他们把科学的学习方法传给大家,达到全体同学共同进步的目的。 7.平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”,不能对他们的缺点冷嘲热讽,这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导,让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。 8、每天给优生布置几道思考题加强训练。

第八篇:《三年级培优计划》

顺水小学三年级培优补差计划

班主任:贺文静

一、优生、后进生情况分析

本班共有学生53人,其中男生26人,女生27人。班级总体素质较好,尤其有几个学生表现更出色,他们语言表达能力很强,思维活跃,学习兴趣也比较浓,具有较强的自学能力、思维能力,反应快,能够独立完成作业,课堂发言积极,良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足,智力得到开发,才能得到充分展示,需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差,上课注意力不集中,不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟是刚进入小学,还不能很好地适应小学生活,应该给他们更多的时间,给他们更多的帮助,让他们也能体验到学习的快乐。

二、辅导目标

1、通过个别辅导,帮助和促进优生在全面发展的基础上,进一步提高他们分析问题、解决问题的能力,培养他们的创新意识和实践能力,开阔他们的眼界,争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀学生更加优秀,使他们掌握正确的学习方法,培养良好的心理素质和创新意识。培优计划

2、做好差生的转化工作,消除他们的自卑心理,让他们能按照老师的要求做好作业,在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力,让他们体会到成功的喜悦。

3、带动全班同学的学习积极性,形成良好的学习氛围。

三、辅导内容 培优主要是提高学生的阅读能力,初步培养他们的写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,并根据教学进度,选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。还要训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、具体辅导措施

l.课外辅导,利用课余时间。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。培优计划

五、辅导对象

培优对象:彭海平 彭烁轩

补差对象:黄小鹏 陈英杰

陈伊 曾倩颖 张泰名 杨慧敏

第九篇:《小 学 数 学 培 优 计 划》

小 学 数 学 培 优 计 划

领导思想:为了提高本学期的数学教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目的,避免两极分化,使每个学生学有所长,学有所用,除了做好学困生的提高工作外,也要让优生“吃饱”。为更好地施展优生的潜能,应采用课内外培优办法,制定培优打算,力争在培优工作中取得好造诣。

培优对象:本班数学综合造诣前10名(以平时各类造诣的综合平均分为准)

培优内容:思维能力方面的训练。

培优情势:

1、利用课堂时间相机辅导 。

2、利用下午第七节课时间(每周不少于3次)。

3、老师、家长相配合,激励学生另行自我发展。

具体办法:

1、在基础知识教学上坚持进行“思维训练”,让学有余力的学生提高自己的思维程度。

2、课堂教学中,激励优等学生自主摸索、自我尝试,使他们的发明思维能力得到不断增强。

3、作业练习既要面向全体学生的,又要统筹提优补差。对于书本、随堂练习、练习册等作业,可分层要求。如*号题,优生要做,其他学生不要做;有些要求用一种方法就够了,优生要求用多种方法解答。

4、课外辅导,利用每天下午的第七节课的时间,组织学生加以辅导训练。

5、施展优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

6、激励优生多做创新的事情,多研究奥赛题。

在培优过程中注意几点:

1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

2、根据优生的实际情况制定学习计划,比如可以给他们必定难度的标题让他们进行练习。

3、经常与家长接洽,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同增进学生的学习情况,坚持对学习数学的热情。

4、对于学生的作业完成情况要及时地检讨,并做出评价。

5、不定期地进行所学知识的小考试,对所学知识进行抽测。

6、做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,巩固优生率。

第十篇:《语文培优计划(通用)》

培优计划

为全面提高教学质量,完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力较强的学生,进行重点培养。特拟定本期培优计划如下:

具体措施

1、教师努力的方向:

夯实学生基础,拓展学生视野,灵活引导学生,严格要求学生,清晰教学思路,教师协同配合,实施情感关爱。充分了解学生各方面的情况,及时的给予关心爱护,用浓浓的师爱去感化他,引导他。

2、应指导学生养成的学习习惯:

(1)、教育学生以学为先。在他们心目中树立学习是正事,正事理应先于娱乐。

(2)、指导学生拟定合理的学习计划,保证足够学习时间,养成按时完成学习任务的习惯,并坚持不懈。

(3)、勤做笔记,善做笔记,强调做笔记的作用。

(4)、要求学生书写整洁。在平时的作业时就养成书写整洁的好习惯,这样即使考试也不会因卷面混乱而扣分。

(5)、教会学生即时提问,及时消除不懂或是不太懂的题目,堆积或是拖延会让学生身上的包袱越来越沉重。

(6)、启发进行学习互动,学会经常一起讨论作业中的难题,使用不同的解题方法解题并相互交流心得

(7)、引导学生进行自我测查,教育学生养成对知识进行阶段性回顾的习惯,做好巩固和查漏的工作,如果哪里不圆满,就回过头来再复习。

3、应指导学生改正的不良行为:

(1)、要清除屡犯重复错误的毛病;

(2)、克服答题不规范的弊端;

(3)、改正审题不清、题意理解不准确的错误;

(4)、留意粗心大意出错的地方;

(5)、加强识记,保证记忆题的得分;

(6)、训练答题的速度,学会正确用时;

(7)、提高书写质量;

(8)、注意答题步骤的清晰性和周密性;

(9)、严格遵守题目的要求,按要求答题。

总之,本学期我将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习中提高自己的水平,努力实现本学期的培优目标。

培优阶段

浏览次数:  更新时间:2016-03-28 11:58:25
上一篇:下一步工作计划
下一篇:幼儿教师成长计划
网友评论《培优计划》
相关文章