中班下学期教学计划

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导读:2013-2014学年中班下学期教学计划2013-2014学年中班下学期教学计划新学期,蕴含着新的希望,面临新挑战。本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期6教学工作计划。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重培养幼,推荐访问:中班下学期工作计划 中班下学期个人计划

第一篇:《2013-2014学年中班下学期教学计划》

2013-2014学年中班下学期教学计划

新学期,蕴含着新的希望,面临新挑战。本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期6教学工作计划。

一、班级情况分析

经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重培养幼儿自我服务,并提倡简单的为他人服务,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。

(一)班级幼儿情况分析:

1、优势表现:

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

(2)好奇心强,乐于表现。科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

2、不足表现:

(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。

(二)家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高。通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

(一)健康领域

1、动作技能:

(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步速度方向,上下肢动作较协调。

(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

(4)探索运动器材的多种玩法。

(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。

2、生活卫生习惯:

(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。

(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,学会自理大小便。

(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。

3、自我保护:

(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。

(二)认知发展

1、科学领域

(1)主动观察和探索周围常见事物、现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。

(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

(3)感知声音和颜色的变化。

2、语言领域

(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

(2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。

(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,逐步认识页码。

(4)知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

3、艺术领域

(1)经常唱唱跳跳,喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

(2)喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。

(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。

(三)社会性发展

1、社会性认知

(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,遵守交通规则。

(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”,感受节日的气氛,充分地表现自己。

(3)认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

(1)保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。

(2)关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

(1)能按照正确的要求行动,了解并学会遵守幼儿园基本规则。

(2)不怕黑暗、陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己的事情自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,不拿他人的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。

三、具体措施:

1、根据教学大纲和本班学期计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

2、热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

3、班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

四、游戏目标

(一)角色游戏

1、喜欢参与角色游戏,并在原有基础上不断创新。

2、用自己的方式解决问题、提出问题,激发主动性。

3、丰富生活经验,并具有一定的规则、目标意识。

(二)结构游戏

1、学会整理和保管玩具材料的最简单方法,养成爱护玩具材料的好习惯。

2、掌握结构造型的基本技能。

3、整体构思构造计划,能有目的、有计划、有步骤地进行构造活动。

4、大胆想象,共同构造,并能相互评议结构成果。

(三)智力游戏

1、提高观察力和分析判断能力。

2、体验游戏思维敏捷的快乐,感受与同伴交流的乐趣。

五、家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

2、运用“家园共育”平台,向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验经等。

3、开家长会:对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的足,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行。

4、家长开放日: 请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

5、填好《幼儿成长档案》,实事求是的让家长了解近阶段孩子的发展情况。

6、做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

7、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。

2014.03

第二篇:《2015中班下学期教学工作计划》

2015中班下学期教学工作计划

本学期,我将认真贯彻好幼儿园的工作计划.在教学上,认真抓好每各项活动,活动要质量,让幼儿在"动中学",提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯。

教育教学工作方面:

根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容:

分级阅读:

(一)提高学习书面语言的兴趣,懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。

(二)养成早期阅读的良好习惯,掌握早期阅读的有关技能。

(三)掌握阅读图书的基本方法,能集中注意阅读图书,倾听?理解图书内容。

(四)能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

(五)在阅读中伴随认识60个汉字。

语言:

(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴交流,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的内容和情境。

(二)能认真地倾听他人说话,不插嘴、不随意干扰,有良好的倾听习惯。

(三)能用较完整的语句讲话和回答问题,声音响亮,速度适中。

(四)能用较完整连贯的语言,回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中,学会运用新词。

(五)喜欢看书,能看懂每幅画的大意。

(六)知道每本书都有封面和书名,会按页码顺序一页一页翻看,并保持正确的阅读姿势。

(七)爱护图书,能按一定规则整理叠放图书。

社会:

(一)能愉快地参加各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

(二)了解自己的兴趣和爱好,初步学会和同伴交往、合作:学习处理交往中的冲突,并学习谦让和分享。

(三)关心和了解社会生活及各项社会行为规则,初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日生活常规。

(四)学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

(五)初步形成诚实、助人等良好品行。

(六)爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果,爱集体、爱家乡。

(七)知道我国的首都?主要文化传统及节日。

健康:

(一)喜欢幼儿园的集体生活,乐于参加老师引导下的各类活动。

(二)养成良好的生活习惯,懂得良好生活习惯与健康的关系,初步具有生活自理能力。

(三)爱清洁、讲卫生,在老师的帮助下能保持个人卫生,愿意参与幼儿园的环境整洁活动。

(四)知道并喜欢自己的性别,具有初步的健康的性别意识。

(五)增强自我保护的观念,学习避免危险和意外事件的有效方法。

(六)能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

(七)在大人的帮助下,不怕困难和失败,愿意进行多次尝试。

美术

(一)喜欢参加美术活动,有欣赏美和表现美的愿望。

(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征,能围绕主体安排画面,确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

(三)认识多种颜色,有目的地选用颜色,并能小面积涂色。

(四)能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

(五)初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美,并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

(六)参与创设艺术化环境的活动,感受创造美的快乐。

第三篇:《2013年幼儿园中班下学期教学计划》

2013-2014年第二学期

幼儿园中(一)班教学活动计划

一、本班情况分析:

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。经过小班一学年的生活,孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作发展等方面都有了一定的基础。孩子们虽然年龄较小,却见多识广,好奇心强,乐于接受新事物,爱玩爱问。根据本班情况我们将重点培养孩子的生活常规,培养语言表达能力和动手能力 加强体育锻炼,增强健康意识,努力拓展幼儿的兴趣范围,提高审美感受力为其良好个性发展做准备,打基础。

二、各领域教育目标:

语言:

1

、乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法

说话。

2、学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。

3、学习正确使用词汇和完整的句式与人交流。

4、能根具作品提共的线索通过想象仿编一个简单的情节。

5

、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容

数学:

1、主动参加数学活动,体验数学带来的快乐。

2

、能运用多种感官感知事物

初步丰富数学知识。

3、能主动运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题。

4

、对数字感兴趣

5、认识1—10的数字,能正确的感知10以内物品的数量。

6、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

社会与健康:

1、感激他人对自己的爱,并能用简单的方式,语言.动作.表情.表达自己对周围

人的爱。

2、参加各项活动时知道遵守规则与要求。

3、初步了解行为的对与错。

4、遇到困难 挫折时 能在成人的帮助下自己尝试解决。

5、学习用筷子,养成不挑食,不洒饭的良好习惯,主动饮水。中班下学期教学计划

6、有正确的盥洗习惯,学习自理大小便。

科学:

1、学会有目的.有顺序.

连续的观察

2、感知四季的明显特征和气候变化。

3、用多种形式表现,交流探索的过程与方法,分享探索的快乐。

美术:

1、引导幼儿用各种线条和简单形状表现物体的主要特征,认识简单的绘画工具。

2、学习简单的折纸方法,并折叠出简单的形象。

音乐:

1、感知声音的高低,强弱,音色及音乐的渐快 ,渐慢。

2、感知二拍子和三拍子歌曲的区别和特点。

3、随音乐做身体运动,模仿动作和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍协调 ,优美。

三、保育工作:

1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力根据天气的变换及时更换被褥。

2、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。

3、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。

四.教育教学活动具体安排:

以“活动”“整合”为主要课程建构形式,促进孩子全面发展

2月教学活动具体安排:

4月教学活动具体安排:

浏览次数:  更新时间:2016-03-28 10:12:51
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