幼儿教师个人发展规划

大叶栀子花,qq迅家园,斧头虫

导读:幼儿教师个人发展规划幼儿教师个人发展规划爱心幼儿园 储莉一、自我分析随着社会的发展,特别是科学技术与信息技术的迅猛发展,教师职业将处于不断变化和发展之中,那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合,教师职业将成为终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此,教师,推荐访问:教师个人专业发展规划 幼儿教师专业发展规划

础上有进一步的提升并且能够形成自己的一套教学方法,这些目标还需要自己对以下方面进行一些深刻的反思与总结:

一、自身素质特点的反思

4年的工作让我学到了很多,在园中我坚持参加各项培训活动,力求凡事尽自己能力做到最好。“学高为师,身正为范”这既是对教师自身素质的要求,也是幼儿教育的责任,因此我一直都注重做好教师正能量的模范带头作用,培养幼儿良好的个人习惯。就这样在自身的努力下,教学水平有了一定的提高,也增强了幼儿的学习兴趣。在保育工作上,从细小的事情入手,孩子的一个表情,一个动作我都看在眼里,并能引导幼儿独立的做好自己的事情。班级中,他们总爱和我一起说一说、玩一玩,孩子的性格非常阳光,跟我在一起,让孩子们一直在一个已愉快的环境里成长,所以总会得到家长的信任。

但是有时因为处理突发事件经验不足,与家长交流时会出现考虑不全面的情况发生,这些在接下来的工作中会努力使自己加以提高,力求对于任何突发事件做到妥善处理并且注意总结经验,增加家长的信任感。

二、教学活动过程的反思

随着新课程改革的不断推进,幼儿教师专业的发展越来越得到重视,尽管教师已经掌握了一定的专业理论知识与技能,但大量的知识仍然需要通过自身的教学实践和自我反思获得。一个教师如果缺乏对日常教学行为进行反思的意识,是很难成为一名优秀教师的。在教学

实践中,既会有成功的经验,也有失败的教训,对我来说都是财富。每次课后我都会把这些宝贵的财富及时进行分析、整理,由感性认识上升至理性认识,不断加以总结与提炼,逐渐形成自己的教学风格, 热爱教育事业,爱岗敬业,教书育人,积极参与各项素质教育实践,这一直都是我塌实做事的基础。我严于律己,和同事们和睦相处,有良好的团队合作精神。教师专业发展要求教师要有终身学习的能力,要根据社会、经济、科技和教育的发展,通过各种形式的继续教育,不断更新自己的知识。因此要不断提升自己的专业水平,但是我在很多方面还需要加强和锻炼。以下是我为自己在今后三年内制订的个人发展计划。

第一学年:

1、尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

2、努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,除了小班组,也同时了解、掌握中班及大班幼儿的年龄特征和发展特点。

3、继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。 第二学年:在第一学年的基础上:

1、继续提升自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。

2、多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴,争取尽快提高自己对多学龄幼儿的管理和教学能力。

3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

第三学年:在前两年发展的基础上:

1、积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育

方法。

2、幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高。如:教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

3、利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己在这几个方面有所提高。

以上是我的三年自我发展规划,希望在园领导的培养与自身努力下,有所收获,有所成长。最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树

木一样,舒展自己的心灵,挖掘自己的潜能,张扬自己的个性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱茏繁茂,结出丰硕的果实,绽放出美丽的花。

第七篇:《2015年幼儿教师个人发展规划》

2015年幼儿教师个人发展规划

教师:杨松元

一、现状分析

我是一名刚加入幼儿教师行业的新老师,依然清晰记得2015年9月刚开始来到万山区鱼塘乡中心幼儿园上班时,那种没有家的感觉,但是时间久了,我已经把幼儿园当成了自己的第二个家。我虽不是幼儿教育专业毕业,但我热爱幼儿,热爱这个行业,所以,我会认真的向其他老师学习,学习他们的教育教学技能并进一步创新,归于自己的灵魂深处。我最喜欢苏霍姆林斯基—的一句话:“教育者的任务在于发现每个受教育者身上一切最美好的东西并发展它们。”我会不断学习以加深幼儿教育的专业知识,以便更好的向幼儿教育服务,我相信我可以做得到。

二、发展方向

1.为一个自信的教师:专业的自信和积极的工作状态。

2.成为一个有“感觉”的教师:能全方位地去感受幼儿。

3.成为一个“会学习”的教师,提升多种能力,如选取教育资源运用教育,资源的能力,设计能力,科研能力。

三、内容措施

1.提高自己的政治思想素质 “学高为师, 德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业,热爱幼儿,使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识,而是培养他们良好的个人品质, 以及积极的生存心境、 以积极的人生态度去对待生活,使自己早日成为一名优秀的幼儿老师。

2.丰富科学文化知识。常说“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。而今,随着社会的不断进步, 知识的不断更新发展, 要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。要根据社会和科技的发展,不断更新知识,完善自己的知识结构。

3.提高教育技能。一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以,幼

儿园强调幼儿教师必须是一专多能。从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度,必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、等教学技能技巧的提高。

4.健康、自强、创新。不断挑战自我的身体素质和个性心理,健康是工作的前提, 有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己,只有自信才能自强,才能使自己的潜能、才华发挥至极。幼儿教师个人发展规划

不能因一时挫折而丧失自信,要不断树立目标、追求成功、设计成功,更重要的是撞击成功,只有不断地撞击每一个可能成功的暗点,才能获得创新的萌动,才能体验到成功的快乐。

5.促幼儿成长,为家长服务。为了让每个孩子都能长好、 学好、玩好, 每人的能力在原有基础上有所提高, 我根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、月、周计划等各类计划。在全日活动中以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育, 努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。

四、目标达成

1.通过多种学习机会与渠道,选择和运用适合自己的学习方式,不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿教育的书籍,提升自身的教育内涵,学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。

2.加强日常工作中对幼儿的观察与反思,培养对教育的敏感性,力求能敏锐地感受到孩子的需要。

3.积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力,积累丰富的经验。认真上好每一节课, 把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、 教科研及教案评比等等, 并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程,才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。

4.通过教育研究与实践,提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动, 认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作,交流教学心得体会,学习先进的教学经验。

5.认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真对待每一次班级活动,把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

6.通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

7.每天挤出半个小时的时间进行阅读。

万山区鱼塘中心幼儿园

2015年9月23日

第八篇:《幼儿教师个人发展规划》

个人发展规划

(2015.9~2018.8)

江宁区粮食幼儿园 周媛 一直以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一直都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切的教态对待每一位孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。在粮食幼儿园实习期间,我和班级内的孩子玩在一起,和他们打成一片,我爱孩子,孩子们也喜欢我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。

二十岁的我们正值青春年华,对一切新事物的接受能力很强,我也不例外。对于各种课件的制作我是可以胜任的。年轻就是一种资本,年轻就是一种希望,现在我所拥有的这些可能不够,但是正因为我年轻,所以我有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,因为我知道:这个世界上没有最好,只有更好!

我是一名新手教师,在校学习的理论知识和专业技能,用在工作上总觉得不够用。因为幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都要精通,这些专业技能都需要大量的时间去练习。在带班过程中,缺乏经验的我控班能力不强,常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西,有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时,我虽然用心在爱着孩子,但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事,审视当前的自己,我为自己规划了目标,在今后的三年中我要做到以下几点:

1、参加学前教育的本科学习,在理论上进一步完善自己。

2、在计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。

3、对每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。

4、通过三年的磨练,使自己积累一定的教学经验和提升专业技能,成为一名合格的幼儿教师。

第一阶段:(2015.9~2016.8)

目标:建立自我管理意识,激励自我发展

措施:

1、围绕幼儿园发展目标制定个人三年发展规划。

2、建立个人专业成长档案。

3、积极参与园内各类评比活动。

4、报名参加华东师范学前教育本科学习。

第二阶段:(2016.9~2017.8)

目标:增强自我管理意识,注重自我发展

措施:

1、在完成学前教育岗位培训的基础上,继续参加学前本科的学习,让自己在教学理论上有进一步的提高。

2、在探索教学方法的同时,向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。

3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。

4、在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿良好的学习习惯。

第三阶段: (2017.9~2018.8)

目标:发挥自我管理效能,完善自我发展

措施:

1、虚心向有经验的老教师学习,发挥自己的特长,力争使自己在教育教学上有所突破。

2、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。

3、与主班教师共同创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验。

4、争取在三年内拿到教师资格证及学前教育本科文凭。

2015.9

第九篇:《2015年幼儿教师个人发展规划》

2015年幼儿教师个人发展规划

一、一、现状分析

我是一名刚加入幼儿教师行业的新老师,依然清晰记得2015年9月刚开始来到万山区鱼塘乡中心幼儿园上班时,那种没有家的感觉,但是时间久了,我已经把幼儿园当成了自己的第二个家。我虽不是幼儿教育专业毕业,但我热爱幼儿,热爱这个行业,所以,我会认真的向其他老师学习,学习他们的教育教学技能并进一步创新,归于自己的灵魂深处。我最喜欢苏霍姆林斯基-的一句话:“教育者的任务在于发现每个受教育者身上一切最美好的东西并发展它们。”我会不断学习以加深幼儿教育的专业知识,以便更好的向幼儿教育服务,我相信我可以做得到。

二、发展方向

1.为一个自信的教师:专业的自信和积极的工作状态。幼儿教师个人发展规划

2.成为一个有“感觉”的教师:能全方位地去感受幼儿。

3.成为一个“会学习”的教师,提升多种能力,如选取教育资源运用教育,资源的能力,设计能力,科研能力。

三、内容措施

1.提高自己的政治思想素质 “学高为师, 德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业,热爱幼儿,使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识,而是培养他们良好的个人品质, 以及积极的生存心境、 以积极的人生态度去对待生活,使自己早日成为一名优秀的幼儿老师。

2.丰富科学文化知识。常说“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。而今,随着社会的不断进步, 知识的不断更新发展, 要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。要根据社会和科技的发展,不断更新知识,完善自己的知识结构。

3.提高教育技能。一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度,必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、等教学技能技巧的提高。

4.健康、自强、创新。不断挑战自我的身体素质和个性心理,健康是工作的前提, 有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己,只有自信才能自强,才能使自己的潜能、才华发挥至极。

不能因一时挫折而丧失自信,要不断树立目标、追求成功、设计成功,更重要的是撞击成功,只有不断地撞击每一个可能成功的暗点,才能获得创新的萌动,才能体验到成功的快乐。

5.促幼儿成长,为家长服务。为了让每个孩子都能长好、 学好、玩好, 每人的能力在原有基础上有所提高, 我根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、月、周计划等各类计划。在全日活动中以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育, 努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。

四、目标达成

1.通过多种学习机会与渠道,选择和运用适合自己的学习方式,不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿教育的书籍,提升自身的教育内涵,学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。

2.加强日常工作中对幼儿的观察与反思,培养对教育的敏感性,力求能敏锐地感受到孩子的需要。

3.积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力,积累丰富的经验。认真上好每一节课, 把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、 教科研及教案评比等等, 并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程,才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。

4.通过教育研究与实践,提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动, 认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作,交流教学心得体会,学习先进的教学经验。

5.认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真对待每一次班级活动,把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

6.通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。幼儿教师个人发展规划

7.每天挤出半个小时的时间进行阅读。

第十篇:《幼儿园教师个人成长计划》

幼儿园教师个人成长计划

大二班 ***

作为一名幼儿园教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。

一年之计在于春,新学期又已来到,新事物不断在长出,为了让自己在新一年里收获更多,我也对自己在新学期里的工作做一个计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、个人基本情况介绍:

我已经在幼师岗位已两年了,这两年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教小班和中班,积累了一定的工作经验。

二、现状分析:

1、 优势:

1)两年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

2)随着两年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。

3) 有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念

的冲击。

2、不足:

1) 因为我是一名新教师,工作只

浏览次数:  更新时间:2016-03-27 15:40:32
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