中班教学计划

无赖血神,净化天灾巨魔,鬼泽夫妇

导读:幼儿园中班下学期工作计划幼儿园中班下学期工作计划2013---2014学年下学期踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本,推荐访问:幼儿园中班教学计划 中班教学计划总结

地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。

,自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。

〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。

〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

四、安全工作:

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教

育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

3、利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性。

五、卫生保健工作:

1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单, 。

3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

5、教育 幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

六、家长工作:

1、坚持家园联系制度,以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致。

2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。

3利用家园天地向家长宣传育儿经验。

4利用网络与家长进行联系。

第五篇:《2011年9月中班教学计划.1》

南京市小行小学附属幼儿园

教学计划

2011.9—2012.6学年第一学期 中一班

一、指导思想

本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育形为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进德智体美劳全面发展。 二、情况分析 三、各领域目标 1、健康教育领域:

(1)正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。中班教学计划

(2) 培养孩子喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。 (3) 加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以 上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识。

(4)能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。

(5)了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康,喜欢吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。 2、语言教育领域:

(1) 培养孩子对图片的理解和讲述能力,和对语言的运用能力,开展组 词和扩句活动,丰富孩子的形容词。

(2) 在识字活动中请家长配合,在课后帮孩子找出没有掌握的内容,让

孩子在老师复习的时候,重点的学习这些内容,让孩子有目的的学习,减少对家长的依赖,逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。

(3) 喜欢说普通话,能较准确的发音,能安静倾听同伴的发言,注意发

现同伴使用的新词语,听懂别人说话的内容。

(4) 对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字表达自

己的意愿和想法。能有表情地朗诵,能根据内容的变化变换动作,愿意扮演不同的角色。

(5)用完整句表达自己的想法,在宽松的环境下会大胆发言。按照诗歌 结构仿造编儿歌。

(6)对象形文字有兴趣,能根据图形大胆创造文字,感知创意文字的乐 趣。

(7)培养幼儿爱护图书的习惯,不与同伴争抢图书,愿意与同伴协商合作阅读。 (8)在英语活动中,重点纠正个别孩子的发音问题,进行一些听的练习,

培养孩子的听力,鼓励幼儿张开嘴,大声的把英语讲出来。 3、艺术教育领域:

(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育,从听音乐练习开始,对 幼儿听音、辨音能力的培养,节奏练习等,让孩子具有音乐素质及能力,将歌曲作为音乐活动的补充形式。

(2)感受音乐的节奏,放松愉快地歌唱。

(3)体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。 (4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。 (5) 认识各种打击乐器,并能说出其名称。 (6) 自制小乐器,体验打击乐的节奏并学习演奏。

(7) 能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画。 (8) 初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐。 (9) 能使用粉笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识。 (10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。 (11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。 4、 数学教育领域:

(1)会用默数的方法数数。

(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。 (3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。

(4)通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。 5、社会教育领域:

(1)喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。 (2)爱劳动,爱惜劳动成果。

(3)能爱护环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。 (4)主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。

(5) 遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务。 6、科学教育领域:

(1)能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动。

(2)有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享

交流操作时的发现和经验。

(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带

来的乐趣。

(4) 经历探究春天的过程,感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的

变化,能把自己的发现进行交流。

四:具体内容安排

须上。

第六篇:《2015年幼儿园中班学科教学计划》

中心幼儿园2015年春季学期中班学

科教学计划

教师:

一、 班级情况分析

我班现有幼儿 名,其中男孩 名,女孩 名,孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩,愿意交 流,对人比较有礼貌,特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高,大多数幼儿可以自己穿脱衣服,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面:幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大;幼儿喜欢插嘴,倾听习惯要进一步培养;有的幼儿不大乐意接受意见;有的幼儿独立意识不强。

二、教学工作计划:

1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行亲子运动会。

3、通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯。日常礼貌用语。

4、预先备好课,课前做好教学工具准备。

5、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。

6、继续加强幼儿得安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识,避免发生一些不安全的事故。

三、本学期教学领域的任务与措施:

(1)语言领域:

① 任务:

1、注意倾听别人的讲话,比较准确理解别人讲话的意思和

回答问题。

2、能用普通话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐

于当众讲话。

3、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品的中班教学计划

内容,感受文学的美。

②措施:

1、 能热情主动地与人交流,能清楚地表达自己的意思

2、 在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环

境要宽松,使幼儿乐说、敢说、有机会说。

3、 能用完整的句子、较连贯地讲述自己的事和观察的

事物、现象。

4、 在班级多开展“说儿歌”“讲故事”“朗诵诗歌”

等活动,提供幼儿表现交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

5、 开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅

读的习惯。

(2)社会领域:

① 任务:

1、 乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、

谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣。

2、 快乐、主动地参与幼儿园各项活动,逐步增强自信

心。

3、 能遵守幼儿园、班级的规则,知道遵守一些简单的

社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改。

4、 尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感

激他人对自己的爱。

② 措施:

1、能主动与人打招呼,知道朋友的重要性。

2、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务机会,培养初步的任务意识和责任感。

3、培养幼儿的独立性,知道自己的事情自己做,不依赖他人。

4、利用植树节,劳动节等相关节日,对幼儿进行热爱劳动,爱护环境等教育。

5、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。

6、愿意积极参加集体活动,能关心、帮助班上的小朋友,懂得信任和谦让。

7、创造条件让幼儿有小组合作的机会,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。

(3)艺术领域(音乐)

① 任务:

1、 能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺

术产生兴趣。

2、 喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式

表现自己喜欢的情感。

3、学会一些基本动作和模仿动作。

② 措施:

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会,如:创设表演区和“小

表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、

节奏的变化,演唱新歌曲,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。

第七篇:《2013年中班秋季教学计划》

2013年中班上学期教学计划

轻松愉快的暑假已经过去了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。随着新学期的开始,特制定以下计划:

一、班况分析:

本学期我班有幼儿 11 名,其中男生9 名,女生 2 名,老生只有3个,其他都没有上学的经验,年龄从3岁都五岁不等。在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都存在一定的差距。除老生外,其他幼儿基本不会说普通话,没有常规意识,自由散漫。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园,乐意学习普通话的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展

二、教材分析

本学期我们的教材由上期的《幼儿多元能力探索课程》改为了《多元能力资源包》。由以前的分科教学改为了主题性教学,为此教学上会有一定的改变,也是体高幼儿教师专业技能的一种表现。

本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》,这些主题需要在适宜的情境中,在与环境,材料交互作用的过程中,通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作,实验,让幼儿去探索问题的答案;教学是一个教师与儿童积极互动,合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分,又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此,我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用,自主的探索,主动地构建,教师也要适时的,恰当的为孩子提供一种暗示性,建议性的知识,并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。

幼儿主要从以下四个方面进行学习:一是操作探究,自主建构,即幼儿

再与环境、材料的相互作用中,在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验;二是对话协商,社会建构,即幼儿在与他人的互动与协作中,进一步深化着自己关于自然的经验的建构,同事也建构者自己关于社会的经验;三是了解体验,文化建构,即幼儿在对丰富,多元的社会文化的认识与体验中,建构自己关于文化的经验;四是探索经历,自我建构,即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。

主题性目标:

主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享,学会关注周边的环境;感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐;学会调节控制自己的言行,建立起良好的人际关系,正确的认识自我,肯定自我。

主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程,积极运用豆类进行艺术创作,发现美,感受美,创造美,发展幼儿的观察能力,思维能力,想象能力和创造能力。

浏览次数:  更新时间:2016-03-27 11:09:07
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