我初中的新老师

ailete417,周杰伦北大百年讲堂演讲,初三英语单词

我初中的新老师(一)

我的新老师

转眼间,时光飞逝,当我还沉浸在我初中生活的好奇之中;当我还在熟悉新学校是时;当我还在和老师打好关系时;我已步入初一下学期阶段了,这段时光是快乐的、新奇的、崭新的。有人说:“快乐的时光是短暂的是飞逝的。”现在也是验证了这句话吧。在这段时间里同学的陪伴是必不可少的,但初中“入门”阶段还是老师的指引最重要。

迈进初中校园的大门,我认识了很多新老师,他们善解人意待我们甚好,我和老师的关系也很是融洽。但我的数学老师绝对让我印象最深的!

她是孙老师,看到她的第一感觉便是一种说不出的亲切感。她的个头虽然不高,但是上课的气场语音语调绝不含糊,铿锵有力,后劲十足。她的声音具有穿透性,以至于总是能传到隔壁班,所以在她的课堂上犯困是绝对不存在的!

她十分幽默,时常和我们开玩笑,大家总是被她逗的合不拢嘴,课堂气氛显得格外活跃。她开的玩笑当然是关于数学,能把枯燥乏味的数学课堂控制成这样,好生佩服!除了这些,我们还

积累了很多她的课堂经典语句。比如,谁讲题讲的好了,她就会说:“呱唧呱唧吧”通俗易懂,这是让我们鼓掌。再比如哪位同学上课走神了,她会说:“凡是成绩不好的,上课一定没有认真听讲,这样的人一定会受到上帝的惩罚的!”诸如此类。

当然孙老师也是位非常负责任的老师。她能够准确得评出我们每个人或整个班的缺点,并且能教会我们正确的处理方法。我们犯错也不要紧,她总是能给我们很多机会,这也是她最大的优点——“不记仇”。在教育我们是从来不“翻案”。

她是我心中当之无愧的好老师!

踏入这个校园的大门,认识到的新同学新老师以及接触到的新鲜事物,都在不断地充实我的学习生活。每天有细心的老师和互帮互助的同学,我每天过的很开心,我认为这便是集体学习的意义所在!

我初中的新老师(二)

《我的初中新老师》 今年我已经六年级,当然我又认识了许多新的老师和同学,其中印象最深刻的是我们的语文老师。 他的个子有点高,不胖也不瘦,鼻梁上架着一副眼镜。头发有一点稀少,就是常说的“地中海”。不过他的名字对我的印象最深叫张抱舟。当他第一次自我介绍的时候,同学多少会觉得有一点好笑,而且他不是上海人,从他那有点别扭的普通话中谁都听得出来。 听他上课其实很有趣味,比如说有一次,他批抄写作业,有十来个人写错了字,我原以为他会像普通老师那样特别生气,可他并没有,而是叫其中四个同学在黑板上默写昨天抄写的词语。此时,我心想:“这个老师葫芦里到底卖的是什么药?”他的教学方法还真的有点与众不同。接着,他再为这些同学检查错误。可是每个同学全错了一个词语,我原以为他会大发雷霆,但是他保持着微笑他帮我们分解字体,最后一个字最好笑,就见他问:“这个同学写的油腻的腻字错在哪?”我们异口同声回答:“他把腻字中的两横写成了三横。”接着他滔滔不绝地说了起来:“对了,是这样的,古时候月字旁和肉字旁和肉有关,如果在这个地方写一横那肉就不腻了,如果写三横,就有三快肉了,那太油了。只有两快肉就正好合适。还有如果在这里加一撇什么字也不是,因为加这里这快肉就太馊了,不好吃。”说完后,全班同学都笑了起来,但是那些写错字的同学都红了脸,我估计他们下次再也不会写错字了。 我觉得这个语文老师是我见过最特别的老师。他很风趣幽默,有时候他会跟我们讲一些故事,让我们猜字谜。让我们感受到学语文的乐趣,其实我也特别喜欢我们的语文老师。

我初中的新老师(三)

《我的新老师》我的新老师 作者:孔祥媛(七年级三班)点评:李晓钰(七年级三班) 岁月的风铃叮叮咚咚地伴我们走过了天真的童年,迎来紧张而又充实的中学时代。(运用比喻手法,形象生动的写出了岁月的流逝。)我们在各科作业的的砝码日益加重的海洋里穿行着,知识和经验一点点灌入我们的脑海中。带着进入中学校园的欣喜,我们也会有更大的惊喜,这就是遇到让我们终生受益的恩师。我就遇到了这样一位让我难忘的老师。(运用对比,引出下文。) “起立!”体委一声洪亮的喊声使我们停下了叽叽喳喳的神聊,终止了课间的喧腾,也把我们的思绪从远处飘了回来,我们坐到了位子上目光不由得投向了讲台。 一位个子不高,面容慈祥的老师站在上面,浓浓的眉毛下长着一双不大的眼睛却射出明亮的光芒,(语言看似平实,却抓住了人物的特点,给人留下了深刻的印象。)给人以精明能干的感觉。我们通过他的介绍,知道新老师姓王,从教已经二十多年了,虽然他的两鬓已有零星的白发,但我们依然能感受到他的激情。从他嘴里发出的每个字在我们听来都如雷贯耳,铿锵有力,他讲的每一句话都深深的嵌入了我们的心中,滋润着我们的心田。很快,我们就都被他的讲课所吸引,听得津津有味。 语文老师上课十分有条理、认真、仔细、一点也不疏忽,有时老师也很风趣。上他的课你会感到无比的轻松,下课铃响了总会抱怨时间不够。在老师的熏陶下,我也深深地喜欢上了语文,也明白了语文不只是课本上篇篇课文,还有丰富的社会生活。(这一段把老师讲课的风格及对老师讲课的感受写了出来。)同时,在老师的引导下,我的语言也逐渐流畅通顺了,不知不觉间我的作文水平有了很大的进步,我再也不为作文而发愁了。我衷心感谢我的老师。 你们看这就是我们的新语文老师,他的教导像春雨、像甘泉、像小溪流入我们的心田!他不光把知识方法传授给我们,也把做人的道理教给了我们。敬爱的教师,您会把顽皮的学生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,一声的感激,会让您甜蜜永久。 当许多年过去,当看到围在你身边的学生的时候,您会含着激动的泪花,牵着他们的手,久久不愿松开。当您看到他们学有所成的时候,您还会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿,让您看到芬芳的桃李,一句真挚的话语,会让您心存久远! 评析:学生刚入初中,对老师的印象是直观的。随着时间的推移,他们渐渐地能够感受到老师的教学风格和人格特质,并且开始

用审慎的目光重新评价一个人。本文语言虽还略显稚嫩,但作者表达还是很流畅自然的。在不少学生还为作文的选材苦恼时,她能从生活中发现让自己心动的人物和事件。当不少学生还用众口一词的语言来叙事抒情时,她能够用自己的语言来表达,这些本身就是难能可贵的。(指导教师:王辉成)

我初中的新老师(四)

《我的新老师》小学六年一眨眼真的很快过去了,小学时光也只能停留在童年、年少时,现在的我到了一个人生的第一个折点,踏上了初中的新征程,也踏上了青春的征程,然而在这个重要的阶段,我也遇到了一位新老师,一位好老师。——刘老师。刘老师,是初中最好的老师,最好的班主任。开学的第一天下午来学校报到时,我是第一次见到我的新老师——刘老师。看到了他,不知怎的,我莫名的很轻松,不像见到别的老师那样紧张,一切办理妥当后,一向依赖母亲的我,神经质的主动让妈妈走了。——新老师和蔼。军训的那几天,刘老师每天都去看我们,给我们照相,一开始我们很疑惑,老师怎么了。为什么要给我们照相,军训的衣服这么难看!?老师似乎看出了我的疑问,张口就道:“人生当中一共也不知军训几次,这是你们人生当中的第一次,希望你们积极配合噢!听了这话,似乎有道理,同学们争先恐后的都去抢着照相。——新老师的不古板开学后,我们对初中这两个字依然十分陌生,但老师并没有着急,不耐烦,依然手把手教我们。老师又为了锻炼我们的管理能力,几乎每人都分配到了职务,而且老师十分“放纵”我们,大家不要误会了啦,这个“放纵”是把七(2)班完全交给了我们自己,什么事都要自己想办法解决,(除了必要的时候)。——新老师的另类管理方式。新老师这个名词在七(2)班已经不存在了,取而代之的是赵老师。赵老师与别的班主任的不同方法的管理方式,令我欣赏与敬佩,我相信,别有用心的管理方式会使七(2)班更强的!

我初中的新老师(五)

《我的新老师》我的新老师 我有很多新老师,今天就选一个给我们上第一节课的数学老师吧。 当数学老师跨进教室的时侯,把我吓了个半死,哇,那么高,教训起人来可不是开玩笑的,大概还没从前那为数学老师的阴影下走出来吧!脑海中一下跳出了板子打人的声音,想想就恐怖。人不过没想到数学老师对人还蛮好的,从开学到现在还没怎么骂过人呢,不过是不是装的还不能证实,想想以前开学,那个新老师不这样,到后来还不是个个都原形毕露了,还一个比一个凶呢!过了几天后,我开学的恐惧没有了,更多的是课堂上的欢笑。 我还记得刚学的那几堂课,那可真是够死气沉沉的,数学老师每次问一个问题后,教室里不光没人举手,还更加沉闷,反正除了沉默就剩沉默了,我想那时数学老师应该很郁闷,上别的课都举手,偏偏上他的课是沉闷的。 几天后,在某节数学课上,老师又提了个简单的问题,“唰唰”有人举手了,还清楚的记得老师说了句:“你们终于举手了。”我们当时就笑了。 而且我发现老师真是非常的细心,耐心,有很多同学作业不怎么会,老师就一个个跑过去为他们讲解,我在看书,光阴似箭,半个小时过去了,我抬头一看,只见老师还弯着腰 孜孜不倦地讲着,我觉得老师真是太有耐心了,如果是我的话,我肯定早就受不了了,老是师太厉害了,佩服,佩服。经过半个月的了解,我觉得数学老师很亲切。 这就是我的新老师,我真是太喜欢我的老师和学校了。

我初中的新老师(六)

《我的新老师》他慢悠悠的踏上讲台,教室里的学生先是死一般的寂静,然后爆发了响彻云霄的笑声。比黑人还黑的脸上戴着眼镜,胳膊好像能力顶千钧似的(肥),大腿更能比下大象,还有啤酒肚,啊不,是西瓜肚(能装下十斤西瓜的肚子)。他无视了我们,上来就自我介绍。“我叫啊?哈哈哈……”同学们的笑声令他的脸一会白,一会红,一会紫……你问我怎么从他比黑人还黑的脸上看出来的,我……不告诉你!外表幽默的他开始上课了!他的一言一语都能令同学们笑僵,而且还是纯正的菏泽话。“我虽然长得像猪八戒他弟弟,但希望大家能淡定一点啊!”“唉,你们太不理解我了,我虽然是四高,血压高(嗯,后面的我忘了)……但是除了这四样,我当然还有不高的,工资!”他还配了许多动作,将他的双臂挥舞,将他的腿踢起(当然踢不高)。他将“武功”传授我们之时一点都不拘小节。自嘲自讽是幽默的最高境界,他显然做到了这一点。据他所说,他已经教了二十多年的英语了,他菏泽版的英语我当然听不懂。而且我也知道他为什么不教英语了(嘿嘿,菏普)。虽然他每时每刻都在自讽,我也不知道他是不是经常照镜子。但我知道他很乐观,他承受了一切困难,却依旧乐观,所以才会自嘲自讽。这,就是我的新老师,“猪八戒的弟弟”。初一:赵子毅

我初中的新老师(七)

人物描写——肖像描写

湖北省洪湖市峰口镇二中 王前保

一.专题指导:

学习人物描写——肖像描写

1.概述:

描写:人物描写 环境描写

行动描写 心理描写

人物描写: 肖像描写 语言描写

行动描写 心理描写

2.学习肖像描写。

浏览次数:  更新时间:2016-01-12 13:39:16
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